Шесть ключей к открытию «Маленького Николя» — иконы французской детской литературы.

С момента своего первого появления в 1950-х годах Маленький Николас стал универсальным символом детства . Созданный Рене Госинни с иллюстрациями Жан-Жака Семпе , этот персонаж очаровал читателей всех возрастов своим невинным взглядом и способностью превращать повседневную жизнь в веселое приключение.

За пределами исторического контекста, в котором он родился, его сущность остается живой , напоминая нам о непосредственности и очаровании детства. Теперь Libros del Zorzal публикует коллекцию в очаровательных томах в мягкой обложке с оригинальными иллюстрациями. Что делает этого маленького бунтаря незабываемым? Ниже мы рассмотрим шесть ключей к пониманию его влияния.

Аргентинские корни персонажа , через его автора. Рене Госинни (1926-1977) был французским писателем комиксов и сценаристом, признанным за его влияние на франко-бельгийские комиксы и его способность создавать истории, полные юмора и остроумия. Хотя он родился в Париже, большую часть своего детства он провел в Буэнос-Айресе, где посещал Французскую школу.

По словам дочери автора, Анны Госинни, которая также является очень успешным писателем и редактором, а также главным распорядителем литературного наследия своего отца, у Маленького Николаса аргентинские корни .

В трогательном прологе Энн рассказывает, как история ее отца, отмеченная его детством в Буэнос-Айресе , повлияла на создание знаменитого персонажа. С момента прибытия в Аргентину в 1928 году и до отъезда в 1945 году Госинни создал творческую вселенную, которая, по словам его дочери, не существовала бы без его изгнания в Южную Америку.

Текст вызывает воспоминания о годах, проведенных автором в Plaza San Martín и исследовании своего детства вдали от родной страны . Для Анны аргентинский язык и атмосфера были решающими для сущности персонажа, приближая его к непосредственности и радости детей в Буэнос-Айресе. С чуткостью автор поднимает идею, которая может удивить многих: Маленький Николас , больше чем французский ребенок, несет на своих страницах неизгладимый след Аргентины.

Рене Госинни также был сценаристом знаменитого Астерикса с Альбером Удерзо и Счастливчика Люка с Моррисом, двух самых знаковых комиксов во французской культуре . Помимо своей работы в качестве сценариста, Госинни был редактором и директором журнала Pilote , где он способствовал развитию новых талантов во французских комиксах. Его наследие живет, его работы переведены на несколько языков и адаптированы для разных форматов.

Для аргентинского иллюстратора, карикатуриста и графического юмориста Сесара Да Коля Рене Госинни нашел свое художественное призвание в Буэнос-Айресе, городе, который предложил ему постоянное «культурное вливание». Окруженный газетными киосками, книжными магазинами и даже парикмахерскими, заполненными комиксами , молодой Госинни погрузился в мир, где графический юмор и визуальное повествование были вездесущими. Процветающая аргентинская сцена комиксов 1930-х и 1940-х годов стала ключом к его развитию.

Его первые работы были опубликованы между 1944 и 1946 годами в студенческих журналах Французской школы Буэнос-Айреса , где он уже представлял себя как «иллюстратор». Позже он работал помощником рекламного иллюстратора в американском агентстве.

С этого момента его путь в мире комиксов был предопределен. Для Госинни творческий стимул Буэнос-Айреса был не совпадением , а движущей силой карьеры, которая оживила таких культовых персонажей, как Астерикс и Маленький Николас.

«Маленький Николя» описывает Францию ​​1950-х и начала 1960-х годов . Через приключения Николя и его друзей книга предлагает очаровательный и юмористический взгляд на повседневную жизнь детей среднего класса того времени, с традиционной структурой семьи, школой с жесткими методами обучения и обществом, начинающим переживать культурные изменения.

Произведение характеризуется наивным тоном и детской перспективой , где проблемы взрослых рассматриваются с простой и комичной точки зрения ребенка.

История происходит в послевоенной Франции, отмеченной реконструкцией после Второй мировой войны и ростом модернизации во французском обществе. В эти годы Франция переживала глубокие изменения: ускоренная урбанизация, экономический рост, обусловленный планом Маршалла, Европейская программа восстановления, реализованная между 1948 и 1952 годами, и трансформация традиционной структуры семьи .

Однако в творчестве Госинни и Семпе этот контекст не проявляется явно, а отражается косвенно в повседневной жизни Николаса и его окружения.

Например, в школах по-прежнему были жесткие образовательные методы, с упором на заучивание и уважение к авторитету. Родители сохраняли четко определенные роли в доме — отец как кормилец, а мать как основной опекун — и детская игра преобладала над появлением телевидения и других технологических достижений. Хотя Франция вступала в период перемен, тон пьесы оставался ностальгическим , вызывая в памяти идеализированное и простое детство, удаленное от забот взрослого мира.

Он озорной, любопытный и энергичный мальчик . Он непосредственный и веселый, с наивным взглядом на мир, который заставляет его интерпретировать ситуации в веселом и часто хаотичном ключе. Он мечтатель, но также лидер среди своих друзей , хотя его попытки навести порядок в их проказах редко срабатывают так, как он ожидает.

Его главные приключения вращаются вокруг его школы и семейной жизни. Вместе со своими друзьями — такими как Алкест, жадный; Эвд, сильный; и Аниан, трудолюбивый — Николас попадает во всевозможные неприятности : от организации провальных футбольных матчей до попыток сделать родителям подарки с неожиданными результатами.

Его отношения со взрослыми , особенно с учителями и родителями, являются еще одним ключевым моментом в истории, поскольку его детское видение превращает повседневные ситуации в комические эпизоды.

Волшебство «Маленького Николаса» заключается в его способности с юмором и нежностью передать суть детства.

В Little Nicholas школа — это центральное место, где разворачиваются многие приключения. Это место дисциплины и обучения, но также игр, конфликтов и товарищества среди детей.

Учителя, как правило, являются строгими авторитетными фигурами, использующими традиционные методы обучения. Например, учитель Николаса, хотя и пытается поддерживать порядок, часто оказывается подавленным выходками учеников. Отношения между детьми и взрослыми в школе являются постоянным источником юмора, поскольку дети интерпретируют правила и наказания наивно и забавно.

С другой стороны, школа — это место, где Николас делится своей повседневной жизнью с друзьями . Вместе они переживают хаотичные ситуации, от драк на переменах до неудачных попыток произвести впечатление на учителей. В этих эпизодах пьеса отражает динамику детства того времени, с жесткой школьной структурой, но полной моментов спонтанности и веселья.

Маленький Николас продолжает вызывать резонанс сегодня, потому что он отражает универсальную сущность детства : любопытство, воображение, дружбу и то, как дети интерпретируют мир взрослых с юмором и непосредственностью. Хотя общество изменилось, детские чувства и переживания остаются узнаваемыми , позволяя новым поколениям идентифицировать себя с Николасом и его выходками.

Кроме того, произведение предлагает ностальгический взгляд на более простое детство, без вездесущности технологий, что делает его литературным убежищем для тех, кто стремится вспомнить или открыть для себя другой способ взросления. Его юмористический тон и тонкая критика авторитетов также делают его привлекательным для взрослых, которые могут прочитать его с другой точки зрения и найти в нем размышления об образовании и эволюции детства.

Поэтому, даже вне исторического контекста, «Маленький Николас» остается актуальным как свидетельство детства и как произведение, которое своей нежностью и юмором выходит за рамки поколений.